\n
Por Ricardo Homs <\/b><\/span><\/p>\n Los cuestionamientos al programa educativo que pretende imponer el gobierno del presidente L\u00f3pez Obrador deben ser tomados en cuenta. Est\u00e1 de por medio la salud emocional, -e incluso-, el modelo de pa\u00eds que legaremos a las nuevas generaciones.<\/span><\/p>\n La educaci\u00f3n es un pilar fundamental para el desarrollo de un pa\u00eds y para la calidad de vida de su poblaci\u00f3n. A trav\u00e9s de la educaci\u00f3n se logra una convivencia social de mayor calidad humana, as\u00ed como estimular la capacidad productiva de la naci\u00f3n a partir del desarrollo de habilidades de su gente.<\/span><\/p>\n Sin embargo, el proyecto educativo de la cuarta transformaci\u00f3n no responde a estos objetivos, sino a fines ideol\u00f3gicos, que pretenden mantener el control y el poder para el gobierno en turno. <\/span><\/p>\n Gente muy\u2026 pero muy peque\u00f1a intelectualmente es la que est\u00e1 pretendiendo imponer un modelo educativo acorde con sus ambiciones pol\u00edticas y af\u00e1n de protagonismo futuro.<\/span><\/p>\n Debemos reconocer que desde hace varios lustros nuestro sistema educativo s\u00f3lo tuvo avances funcionales, pero no de fondo. No lo suficiente para lograr una revoluci\u00f3n educativa en un pa\u00eds de gran riqueza cultural como lo es el nuestro y con un alto potencial de habilidades de nuestra poblaci\u00f3n.<\/span><\/p>\n Quiz\u00e1 uno de los factores que frenaron el desarrollo educativo fueron las intromisiones sindicales en busca de poder, as\u00ed como mantener privilegios laborales, adem\u00e1s de\u00a0 <\/span>la zona de confort de los docentes. Ni qu\u00e9 decir de la maldita politizaci\u00f3n en la educaci\u00f3n, -como la de la CNTE-, donde el maestro, -quiz\u00e1 impulsado por sus l\u00edderes sindicales-, olvid\u00f3 su misi\u00f3n constructiva y humanista y se volvi\u00f3 un activista rijoso, m\u00e1s interesado en estar en las calles que en el aula.<\/span><\/p>\n Nuestro sistema educativo durante el siglo XX tuvo a grandes intelectuales como promotores del conocimiento, como Jos\u00e9 Vasconcelos, Justo Sierra, Jaime Torres Bodet, Agust\u00edn Y\u00e1\u00f1ez, V\u00edctor Bravo Ahuja, Narciso Bassols, por citar algunos.<\/span><\/p>\n Una ofensa a esas mentes preclaras que les antecedieron son los nombramientos de Delfina G\u00f3mez como titular de educaci\u00f3n primeramente y ahora de la maestra Leticia Ram\u00edrez.<\/span><\/p>\n La vocaci\u00f3n humanista de los grandes titulares de la Secretar\u00eda de Educaci\u00f3n P\u00fablica, -aqu\u00ed nombrados-, contrasta con la visi\u00f3n peque\u00f1a de quienes pretenden utilizar la nobleza y trascendencia de la labor educativa para ponerla al servicio de la pol\u00edtica, a fin de mantener los privilegios del poder p\u00fablico.<\/span><\/p>\n Convertir a los maestros en promotores de una ideolog\u00eda es una ofensa para su vocaci\u00f3n altruista.<\/span><\/p>\n Qui\u00e9n, de las anteriores generaciones, -como la m\u00eda-, no recordamos con respeto, afecto y admiraci\u00f3n a nuestros maestros, no obstante que los m\u00e9todos aplicados en aquella \u00e9poca para imponer disciplina hoy sean reprobados, -con justa raz\u00f3n-, por las nuevas teor\u00edas educativas.<\/span><\/p>\n Sin embargo, su vocaci\u00f3n y honorabilidad nos impon\u00edan respeto y hoy agradecimiento y reconocimiento.<\/span><\/p>\n Son las dictaduras las que manipulan la educaci\u00f3n para imponer sus ideolog\u00edas a favor de lograr sumisi\u00f3n y crear un modelo social autoritario, donde el ciudadano tenga tan baja autoestima que no se sienta merecedor de derechos universales tan b\u00e1sicos como libertad de pensamiento, libertad de expresi\u00f3n y derecho a la informaci\u00f3n veraz y confiable\u2026 no manipulada por sus gobernantes.<\/span><\/p>\n \u00bfQu\u00e9 decir de la dictadura cubana, que se especializ\u00f3 en crear un modelo educativo que ahora pretende importar la 4T?<\/span><\/p>\n Las dictaduras generalmente se sienten preocupadas por la presencia de las mentes claras y razonables, como sucedi\u00f3 durante la llegada de Fidel Castro al poder, quien no tuvo empacho en quitar todo lo que pose\u00eda a uno de sus maestros, una de las m\u00e1s brillantes mentes de la educaci\u00f3n matem\u00e1tica, el maestro cubano Aurelio Baldor, autor del m\u00e1s importante libro de \u00e1lgebra, en el cual nos educamos hasta el presente las generaciones que fuimos a la escuela despu\u00e9s de 1941, as\u00ed como de los de aritm\u00e9tica, geometr\u00eda y trigonometr\u00eda, tambi\u00e9n de su autor\u00eda.<\/span><\/p>\n Aurelio Baldor tuvo que huir de Cuba con su familia, dejando el producto de sus ahorros al r\u00e9gimen arribista cubano y morir en la median\u00eda econ\u00f3mica en Miami.<\/span><\/p>\n Por tanto, es de ese sector del magisterio honorable, -que sin duda hoy existe a pesar de todo-, comprometido con su destino y su misi\u00f3n como tutores y formadores de las pr\u00f3ximas generaciones de mexicanos, de quien esperamos una respuesta clara y contundente en contra del proyecto educativo dise\u00f1ado por mentes peque\u00f1as y sin autoridad moral para visualizar ese gran proyecto educativo que merece M\u00e9xico, este gran pa\u00eds donde habita un pueblo al que le prometieron la calidad de vida de Dinamarca y a cuatro a\u00f1os de distancia le est\u00e1n dejando las condiciones similares a Cuba y Venezuela.<\/span><\/p>\n Un proyecto educativo que se reduce a una campa\u00f1a de ideologizaci\u00f3n es uno de los grandes riesgos a los que hoy se enfrenta M\u00e9xico. \u00bfA usted qu\u00e9 le parece?<\/span><\/p>\n <\/p>\n \u00bfA usted qu\u00e9 le parece?<\/strong><\/span><\/p>\n <\/p>\n Facebook:@Ricardo.Homs1<\/a><\/strong><\/span><\/p>\n Twitter:\u00a0<\/strong>@homsricardo<\/strong><\/a><\/span><\/p>\n Linkedin:\u00a0RicardoHoms<\/a><\/strong><\/span><\/p>\n