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Por Ricardo Homs <\/b><\/span><\/p>\n La llegada a la SEP de la secretaria Leticia Ram\u00edrez ofrece una buena oportunidad para repensar el proyecto educativo.<\/span><\/p>\n Es cierto que ella no tiene una exitosa trayectoria en el \u00e1mbito educativo, -pues desde 1989 no ejerce actividades acad\u00e9micas en las aulas-, ya que ha estado invirtiendo su tiempo entre la lucha sindical magisterial y ocupando cargos en el \u00e1mbito de la atenci\u00f3n ciudadana en diferentes instituciones gubernamentales.<\/span><\/p>\n Sin embargo, a su favor tiene el reconocimiento de tener una personalidad institucional. En estos tiempos de confrontaci\u00f3n ideol\u00f3gica y grandes conflictos, alguien institucional ayuda.<\/span><\/p>\n Nos salvamos de que llegase al m\u00e1ximo cargo de la SEP, Marx Arriaga con sus arrebatos ideol\u00f3gicos y manipuladores, o el mismo subsecretario de Educaci\u00f3n Luciano Concheiro y su visi\u00f3n de la izquierda bananera.<\/span><\/p>\n El perfil de la secretaria Ram\u00edrez con su formaci\u00f3n como antrop\u00f3loga social, debiese darnos una gran oportunidad de replantear nuestro modelo educativo para enfocarlo hacia los retos de una idiosincrasia tan diferenciada como es la mexicana, que no concuerda con la de otros pa\u00edses, -ni siquiera de Sudam\u00e9rica-, pues no se equipara con la colombiana, que es parecida en algunos atributos a la nuestra, pero muy distante en otros.<\/span><\/p>\n Sin embargo, el gran problema para dise\u00f1ar un gran modelo educativo es que M\u00e9xico hoy tiene un presidente \u201cexperto en todo\u201d y la educaci\u00f3n no pod\u00eda ser la excepci\u00f3n. El supersecretario L\u00f3pez Obrador lo \u00fanico que necesita son asistentes ubicados a la cabeza de cada secretar\u00eda de estado.<\/span><\/p>\n Sin embargo, sus aspiraciones en el \u00e1mbito educativo son b\u00e1sicas. Por ello aa educaci\u00f3n ya no se utiliza como un sistema de \u201cmovilidad social\u201d, -como antes se interpretaba y valoraba-, en la \u00e9poca neoliberal, caracterizada por la cultura del esfuerzo.<\/span><\/p>\n A trav\u00e9s de la escuela el ciudadano se formaba y adquir\u00eda las habilidades para acceder a mejores opciones laborales que las que tuvieron sus padres y con esto, disfrutar de mejor calidad de vida.<\/span><\/p>\n Sin embargo, la pol\u00edtica educativa en este sexenio ha sido de poca eficiencia y cero calidad.<\/span><\/p>\n Si bien con la reforma educativa pe\u00f1ista en la b\u00fasqueda de calidad en la ense\u00f1anza generaba fricciones laborales por la reticencia de los maestros, -agrupados en poderosos sindicatos-, quienes ve\u00edan en estas reformas la presencia de mayores exigencias laborales y en las evaluaciones, opciones riesgosas para su estabilidad laboral. Tambi\u00e9n impactaba su crecimiento econ\u00f3mico sustentado en la simplicidad del escalaf\u00f3n, que simplemente reconoce la antig\u00fcedad laboral, pero sin exigir crecimiento profesional.<\/span><\/p>\n En contraste en este sexenio ha sido c\u00f3modo evadir conflictos a trav\u00e9s de la pauperizaci\u00f3n educativa que garantiza que las clases bajas, -dependientes econ\u00f3micamente de la ayuda gubernamental-, sigan siendo controlables para asegurar la lealtad electoral cuando lleguen las elecciones. Por ello el presidente no gusta de la clase media, que por s\u00ed es autosuficiente y formada\u00a0 <\/span>en los retos y en la responsabilidad y adem\u00e1s, exigente frente al gobierno. Por ello la ha estigmatizado como aspiracionista y dentro de esta cortedad de metas, se evitan conflictos magisteriales dejando las pol\u00edticas educativas como estaban antes.<\/span><\/p>\n Lo que se requiere en la SEP es un funcionario visionario y comprometido con el crecimiento y desarrollo personal del educando.<\/span><\/p>\n Es un hecho que la idiosincrasia mexicana, -orientada por su intuici\u00f3n hacia la pr\u00e1ctica del ensayo y error\u201d-, requiere canalizar la energ\u00eda, la creatividad y el esp\u00edritu libre del mexicano, -que aborrece los paradigmas-, y crear en las aulas un modelo interactivo, en el cual el maestro de educaci\u00f3n primaria asuma el rol formativo del car\u00e1cter y adem\u00e1s en un tutor para la b\u00fasqueda de la informaci\u00f3n en la red digital.<\/span><\/p>\n Necesitamos en cada maestro de educaci\u00f3n b\u00e1sica un l\u00edder moral, alejado de la ideolog\u00eda, pero muy centrado en las ciencias de la conducta. Necesitamos mejores ciudadanos y rescatar lo mejor de la mexicanidad.<\/span><\/p>\n <\/p>\n \u00bfA usted qu\u00e9 le parece?<\/strong><\/span><\/p>\n <\/p>\n Facebook:@Ricardo.Homs1<\/a><\/strong><\/span><\/p>\n Twitter:\u00a0<\/strong>@homsricardo<\/strong><\/a><\/span><\/p>\n Linkedin:\u00a0RicardoHoms<\/a><\/strong><\/span><\/p>\n