{"id":28465,"date":"2024-03-25T08:39:12","date_gmt":"2024-03-25T14:39:12","guid":{"rendered":"https:\/\/noticiasveracruz.com\/?p=28465"},"modified":"2024-03-25T08:39:12","modified_gmt":"2024-03-25T14:39:12","slug":"sera-el-1o-de-abril-la-reunion-del-presidente-con-la-cnte","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/noticiasveracruz.com\/index.php\/2024\/03\/25\/sera-el-1o-de-abril-la-reunion-del-presidente-con-la-cnte\/","title":{"rendered":"Ser\u00e1 el 1\u00ba de abril la reuni\u00f3n del Presidente con la CNTE"},"content":{"rendered":"

Al cierre del sexenio de la Cuarta Transformaci\u00f3n\u00a0qued\u00f3 mucho por hacer en materia educativa; si de verdad queremos un cambio hist\u00f3rico, tenemos que ir mucho m\u00e1s a fondo<\/q>, afirm\u00f3 el maestro Pedro Hern\u00e1ndez Morales, dirigente del magisterio disidente de la secci\u00f3n 9 en la Ciudad de M\u00e9xico y uno de los principales l\u00edderes de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educaci\u00f3n (CNTE), en la que ha militado durante sus 40 a\u00f1os de servicio docente.<\/span><\/p>\n

En entrevista, a una semana del encuentro previsto con el presidente Andr\u00e9s Manuel L\u00f3pez Obrador y la dirigencia de la coordinadora este primero de abril, luego de tres a\u00f1os de suspensi\u00f3n del di\u00e1logo por parte del gobierno, advierte:\u00a0no somos proveedores de votos ni bot\u00edn pol\u00edtico. Somos una organizaci\u00f3n de izquierda que har\u00e1 sus planteamientos en materia educativa, pero en una relaci\u00f3n abierta, clara. No de sometimiento ni de corporativismo<\/q>.<\/span><\/p>\n

De las promesas de campa\u00f1a de la candidata presidencial de la coalici\u00f3n Sigamos Haciendo Historia, Claudia Sheinbaum, enfatiza:\u00a0ofrecer a los ciudadanos construir un segundo piso a la reforma educativa de la Cuarta Transformaci\u00f3n, lo que implica, entre otras acciones, fortalecer la Nueva Escuela Mexicana (NEM) y programas como La Escuela es Nuestra sin una revisi\u00f3n ni un diagn\u00f3stico, ser\u00eda permanecer en lo superficial<\/q>.<\/span><\/p>\n

\u2013\u00bfQu\u00e9 balance tiene del sexenio en materia educativa?<\/span><\/p>\n

\u2013Hay muchos claroscuros. Se cre\u00f3 un discurso de la transformaci\u00f3n educativa, pero no se logr\u00f3 concretar varios de sus fines. En una primera etapa, el actual gobierno atac\u00f3 la parte m\u00e1s punitiva de la mal llamada reforma educativa del ex presidente (Enrique) Pe\u00f1a, pero cuando se modifican los art\u00edculos 3, 31 y 73 constitucionales en el Congreso nos quedamos sin alcanzar una reforma de fondo, e incluso parte de las nuevas leyes reglamentarias siguen siendo lesivas para el magisterio.<\/span><\/p>\n

Ca\u00edmos en un gatopardismo educativo, en el que todo cambia, para que todo siga igual. Se elimina el t\u00e9rmino de calidad de la educaci\u00f3n, pero se incluye el de excelencia educativa. Se habla del reconocimiento a la labor del magisterio, pero se sustituye la Ley del Servicio Profesional Docente por la Ley General del Sistema para la Carrera de las Maestras y los Maestros (conocida como Ley Usicamm), que ha sido el verdugo de los educadores, pues no s\u00f3lo mantiene la condici\u00f3n de excepci\u00f3n laboral del magisterio, sino impide garantizar la seguridad en el empleo para miles de compa\u00f1eros con a\u00f1os de servicio, y tampoco erradic\u00f3 las pr\u00e1cticas de corrupci\u00f3n.<\/q><\/span><\/p>\n

\u2013\u00bfEl mayor desaf\u00edo est\u00e1 en la agenda laboral y salarial del magisterio?<\/span><\/p>\n

\u2013El gobierno afirma que se han dado 950 mil basificaciones en este sexenio, y que han entregado 450 mil nuevas asignaciones; es decir, que han contratado a ese n\u00famero de nuevos educadores, y que otros 214 mil est\u00e1n tocando la puerta para entrar al servicio docente, pero hemos reiterado que a\u00fan faltan 300 mil profesores interinos que no saben si los contratar\u00e1n o no al final de cada ciclo escolar. Y con las nuevas leyes secundarias en materia educativa no s\u00f3lo se perfeccion\u00f3 el control sobre el magisterio: se dej\u00f3 sin un cambio de fondo a toda la estructura educativa.<\/span><\/p>\n

\u2013\u00bfLa educaci\u00f3n en M\u00e9xico no ha dejado de ser neoliberal?<\/span><\/p>\n

\u2013No hubo una transformaci\u00f3n de fondo. Te\u00f3ricamente hay un nuevo modelo educativo basado en otras pedagog\u00edas, muchas de las cuales compartimos, porque en sus 44 a\u00f1os de historia la CNTE ha trabajado en la construcci\u00f3n y aplicaci\u00f3n de un modelo educativo alternativo, pero falt\u00f3 mucho. Adem\u00e1s, la propuesta lleg\u00f3 tarde, de forma improvisada y sin un acompa\u00f1amiento pedag\u00f3gico y formativo para los docentes (…) Tampoco ayud\u00f3 el haber tenido una Secretar\u00eda de Educaci\u00f3n P\u00fablica ausente del debate en temas educativos centrales.<\/span><\/p>\n

\u2013\u00bfQu\u00e9 demandas presentar\u00e1n al presidente L\u00f3pez Obrador, de concretarse un nuevo encuentro?<\/span><\/p>\n

\u2013Hay muchos pendientes. Un tema central es el incremento salarial de emergencia. Demandaremos que vaya directo al concepto de salario base, porque no se puede hablar de una revalorizaci\u00f3n del magisterio si no mejoran sus condiciones salariales y de trabajo. Tenemos un salario insuficiente que no ha llegado al piso m\u00ednimo de los 16 mil pesos mensuales que prometi\u00f3 el presidente L\u00f3pez Obrador.<\/span><\/p>\n

\u201cEn el tema de la reforma curricular, no queremos nuevamente una NEM que se imponga de arriba hacia abajo, que no atienda realmente los contextos que enfrentamos en las comunidades escolares y que pretenda homogenizar. La inversi\u00f3n p\u00fablica para las escuelas y el mobiliario sigue siendo insuficiente, as\u00ed como la creaci\u00f3n de plazas para maestros de especialidad.<\/span><\/p>\n

\u201cQueremos soluci\u00f3n definitiva al tema de los cesados, a\u00fan tenemos 163 compa\u00f1eros en esta condici\u00f3n en el pa\u00eds, as\u00ed como el cierre de todas las carpetas de investigaci\u00f3n contra los maestros procesados por oponerse a la mal llamada reforma educativa.<\/span><\/p>\n

Tampoco se avanz\u00f3 de forma sustancial en mejorar los servicios de salud y de especialidad del Issste, lo que nos obliga a recurrir a la medicina privada. No hay un cat\u00e1logo de enfermedades donde se reconozcan los principales males que afectan a los docentes, y en una profesi\u00f3n altamente feminizada, no hay suficientes guarder\u00edas ni se proporcionan m\u00e1s de cinco d\u00edas para el cuidado de hijos enfermos por ciclo escolar, y s\u00f3lo para menores de ocho a\u00f1os 11 meses, como m\u00e1ximo.<\/q><\/span><\/p>\n

\u2013\u00bfHabr\u00e1 un acercamiento con las candidatas a la Presidencia de la Rep\u00fablica?<\/span><\/p>\n

\u2013No estamos buscando una reuni\u00f3n con nadie, pero haremos un posicionamiento que incluya, entre otros temas, la exigencia clara de que no se permita al sindicalismo\u00a0charro<\/em>\u00a0usar los recursos del gremio magisterial para garantizar acarreados en los m\u00edtines pol\u00edticos.<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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